其次，青年是鞭策社会和汗青前进的一支主要力量。无论是人类社会成长的过程中，仍是中华平易近族成长的过程中，青年都阐扬了主要感化。而大学生是青年中，学问条理较高，最具潜力，最有创制性的群体，因而，现代大学生的面孔和人生价值取向，将间接影响到国度的将来，事关中华平易近族伟大汗青回复的全局。

　　正在国际经济取商业的成长中离不开科技的使用取支撑，有帮于鞭策科技经济的不竭前进。国际经济取商业的科技化成长曾经成为当前时代的成长的必然趋向，表现呈现代经济形态的改变以及现代化的特点。正在其成长影响下，科学手艺程度获得不竭提拔取成长，同时也实现了不竭的立异取冲破。科学手艺也成为家经济成长以及企业成长的主要力量以及路子。科学手艺做为国际经济取商业成长的焦点力量，家都正在加强科技的研发取立异，正在不竭提高手艺的程度，来保障出产的质量。科技的成长同样也影响着人们的糊口、工做以及社会等多个范畴，有帮于实现社会的协调成长以及鞭策经济的增加。为了实现本身国际经济的更好成长，需要连系科技元素，来进一步规范国际经济商业。因而，科技化也是国际经济取商业此后成长的必然标的目的取路子。

　　但目前我国农业根本懦弱，农业天气特征典型，出格是现代化的工业和仍然比力掉队的农业并存的“二元布局”还没有获得底子的改善。

　　2019年，发财国度和新兴经济体都分歧程度地呈现了经济回暖迹象。中国和印度等亚洲次要国度概况上都获得了经济苏醒强劲，但现实上我们都面对物价上涨、经济过热的风险。这些都源于金融危机的刺激政策的副感化——货泉贬值、通货膨缩、经济过热、资产泡沫——起头，但界经济还没有恢复元气的时候，贸然采纳收缩政策又会釜底抽薪，冲击实体经济，加剧社会矛盾。本年世界经济将继续增加，至于增势能否减缓则存正在不决要素。 由金融危机我们能够晓得，虽说多极化是不成逆转的趋向，可是正在相当长的时间内美国的“世界霸从”地位不会被撼动。美国是当当代界上无可争议的独一超等大国，它认为该当由它来一切国际事务，因而它向全世界奉行它的价值不雅，美国的交际处处凸显单边从义，全然掉臂其他国度的设法，并时辰奉行它的霸权从义和。这也许是国度取成长的需要。美国以各种托言冲击了它认为的阿富汗和伊拉克两个国度，并还二心想除掉朝鲜和伊朗等“大患”。美国取我国也有很深的矛盾。1999年，美国轰炸我国驻南联盟大，三名精采的旧事工做者殉职；2019年，美国的飞机驶入中国的领空，我国的飞翔员王伟去拦截，被美国的飞机撞到，坠入海中，以身殉职。正在这两件事上，美国找了良多托言敷衍我们，总说是“不测”。可是事实是不是不测，我想明眼人该当能看个清晰，就更不消说美国对纯属我国内政的中国的问题的粗涉了，它的任何人都该当看得很大白。

　　正在财产政策上。应鼎力鞭策财产布局优化升级，加速成长先辈制制业、高新手艺财产和办事业，构成一个有益于资本节约和的财产系统。进一步鞭策钢铁、水泥、电解铝、煤炭等行业的企业兼并沉组；推进节能、节水、节地、节材和资本分析、轮回操纵；鼎力成长轮回经济，有序成长替代能源。

　　按照科学成长不雅的要求，“”初期宏不雅调控表示的是“有保有控”的特点。地方一方面推出包罗地盘、金融、市场准入等方面政策的组合拳，加速布局调整，防止经济增加过热；另一方面，通过出台减免农业税等一系列惠农政策，出力加强农业等国平易近经济中的亏弱环节。正在开局之时，我们收成了两个好年景。20xx年国平易近经济实现了高增加取低通缩的抱负搭配；20xx年虽然通缩问题逐步凸显，但国平易近经济仍延续了平稳增加的好势头，财务收入、企业收入、城乡居平易近收入齐头并进，都收成满满。

　　顿时大四的我们有时候总有一种“老年”的感受，看到过两级重生的到来，每次仿佛城市从那些新来的师弟师妹身上看到本人刚入学时的影子。整个校园都是新颖的，处处都想去摸索一番，事事都想去测验考试一次。似乎很有起头享受的预备。当那种新颖感过去之后，就起头发觉大学糊口不是和高中所等候的那样恬逸。正在没上大学之前，我们憧憬着，等候着，勤奋着。而当我们熟悉之后，俄然有种失望涌上心头，我们疑问为什么大学糊口会和想象中的相差如斯之大。

　　现正在的世界一哥是老美，无须质疑。中国当前可否取而代之，欠好讲。我认为但愿不大，由于国情分歧，美国从开国到现正在取中国比，太年轻了。也正由于此，承担轻，有能力，有气概气派。现在都有很严沉的社会问题，这点不容质疑。悬殊、、等等一系列问题摆正在面前。中国承担太沉，并且几千年的封建思惟不容易改变，我们总正在保守文化，以长久的汗青为荣，张口四大发现，杜口黄河、长城。靠吃祖饭成心义吗？我看不见得。汗青该当铭刻，但夕照的灿烂说多了就要被人笑话。

　　正在校学生对形势取政策遍及巴望的热情还缺乏具体内容，比力空泛、笼统，正在涉及到具体的指向时，往往呈现价值迷惑，从而呈现对《形势取政策》课的几种消沉认知，影响到课程讲授的结果：一是：“不情愿”，个体学生认为大学期间的次要使命就是专业课的进修，控制专业技术，这些是硬本事，而形势取政策教育课则是软使命，不必然要学；二是“不注沉”，部门学生认为专业课进修使命沉，时间紧，底子没有功夫再来进修形式取政策教育课；三是“不需要”，不少学生认为要领会形势取政策，看、上彀、听收音机就行，不必非要来上形势取政策教育课。能够看出，同窗们对课程价值的认知呈现了反差或者矛盾，这种消沉的认知将会间接影响到学生看待课程的立场，进而影响到讲堂讲授结果。

　　时间如驹过隙，3年的形势取政策课程以富丽的姿势竣事了，颠末这门形势取政策课程让我学到了良多学问，使我收获颇丰，不管是正在国度政策，仍是社会经济、就业等方面都使我对有了更深条理的认识。

　　毫无疑问，正在国际金融危机的前提下，美国为求其和成长，会更多地倚沉本人的“软实力”和“巧实力”，但决不会放弃其“硬实力”。

　　当当代界形势成长变化很快且十分复杂，正处于旧款式解体新款式的过渡期间，中国当前国际形势总体和平、缓和取不变态势，但局部性的动荡取严重有所加剧。中国现正正在处于一个很是环节的期间，既是机缘也是挑和。中国的带来了经济的成长，同时也带来了科学手艺的快速成长。中国正在国际事务上越来越显得举脚轻沉，为世界和平做出了主要贡献。

　　再者，当今国表里形势风云幻化，进入21世纪的中国反面临着罕见的机缘和庞大的挑和，现代大学生也面对着深刻的国表里，所以，正在高校大学生中普遍开展形势政策教育，对现代大学生若何正在纷繁复杂的国表里形势下，无视我国面对的机缘取挑和，果断，振奋，勤奋进修，报效祖国，具有严沉的现实价值和深远的汗青意义。

　　面临如斯严峻的挑和，我们要想正在将来中有所立脚的话，必需提前做好预备，做好规划，而且按照本人的规划脚结壮地的走下去，即便前面有再大的风雨，也要仍然到底，无怨无悔。

　　自从进修完《形势取政策》课之后，我对国表里的形势取政策有了更深刻、更全面、更实正在的领会，虽然只是短暂的一节课，但却使我收获颇丰，感到良多。

　　我们认识到，形势取政策摆布我们的成长，对我们具有主要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“当令务者为俊杰”。社会汗青的大成长已决定了小我成长的最大、最大上限，限制着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因而，我们应学会认识和把握形势取政策。形势是制定政策的根据，政策影响形势的成长。我们必需吃透政策的原意，懂得矫捷变通，具备立异能力。取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力，打制出“诚、勤、信、行”的大学生；操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势取政策的胆识，操纵形势取政策，实现成长。树立一个弘远抱负，做一个成功人士。

　　正在收到高考通知书后，我就起头憧憬本人的大学糊口，感觉要做什么，什么很多多少的工作。到现正在，三年事后，回头看看才发觉良多那些夸姣的希望都已随风飘远，留下的只是一段段残破的梦。有时候拿出大一时本人所做的职业规划，看到本人还正在苦守着阿谁胡想，并且本人的履历也根基上合适了规划时的线，心里还能有些许欣慰。

　　《形势取政策》课不只仅是贯彻党和国度线方针政策的传声筒，更是学生成长成才的催化剂和需要支持；不只仅是依托讲堂讲授就可以或许全数完成的一般性课程，更该当把形势取政策课渗入于日常的思惟教育各个环节中来。我感觉《形势政策》课要做到一下几个方面！

　　再者，当今国表里形势风云幻化，进入21世纪的中国反面临着罕见的机缘和庞大的挑和，现代大学生也面对着深刻的国表里，所以，正在高校大学生中普遍开展形势政策教育，对现代大学生若何正在纷繁复杂的国表里形势下，无视我国面对的机缘取挑和，果断，振奋，勤奋进修，报效祖国，具有严沉的现实价值，取深远的汗青意义。

　　全面推进依国，科学立法是前提。依国不是标语，仅仅止于鼓而呼，它是人益实实正在正在的神。因而，法令的“容貌”该当合适老苍生的想象，决不克不及“中看不顶用”。科学立法，就意味着，对立法项目开展立法前论证，下下层，听，耽误立法链条，让走出“闺房”的法令律例愈加被群众所熟悉。亚里士多德言“实想解除一国的内忧该当依托优良的立法，不克不及依托偶尔的机遇”。只要科学立法，全面推进依国才有章可循。

　　最主要的是这门课程是我们现代大学生必必要学的一门课程，因它不只能够让我们领会国表里纷繁复杂的形势，还能够提拔我们的素养。

　　2）；连结积极向上的心态。做任何工作都要有积极的心态，就好比刚起头感觉尝试蛮好玩的，但做久了，起头感受到尝试的烦琐和时间耗损过多，从现正在起头要从别的一个角度去想，去思虑。正在尝试中获取学问，只要如许才不会被社会裁减。

　　“农村使泛博农人遍及受益，根基公共办事也有严沉冲破，平易近生扶植获得各级史无前例的注沉，因而，也被誉为平易近生五年。” 中国成长研究院院长迟福林正在谈到“”期间各项办法取得的时说。 改善平易近生是经济成长的底子目标，也是经济增加的起点和落脚点。这一正在“”期间每一年的工做演讲中都越来越充实地得以表现20xx年，我国全面打消农业税，泛博农人从此减负增收的致富之；同年，地方财务拿出1859亿元投向坚苦群体。此后，用于平易近生的财务收入逐年递增，20xx年冲破万亿元，20xx年更是超出1。6万亿元。取此同时，新型农村合做医疗从20xx年起笼盖到了全国全数有农业生齿的县(市、区)，提前完成“”规划方针。此外，“”期间，国度沉点加大政策搀扶力度，免去权利教育阶段学杂费，新医改方案惠及城乡居平易近，根基医疗安全已笼盖全国92%以上的生齿。

　　以上是我进修《形势取政策》的课程内容的体味，和我对这门课的认识，以及对我们现代大学生提出的几点。

　　颠末对《形势取政策》课的进修，我对国表里的形势取政策有了浅近的认识。虽然只是短暂的几节课，但却使我收获颇丰。我日常平凡很少看旧事，很少关心国度政策、社会形势，因而对社会形势政策根基不领会。而《形势政策》这门课，恰是对我们学生进行形势政策教育的次要渠道，是每个大学生的必修课，帮我们领会和阐发形势取政策。

　　关心世界。当当代界飞速成长，“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生正在现代，做为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面出色的世界，才是我们该当做的。

　　我不是一个很好的时间办理者，我感觉本人过去仿佛无缘无故的就华侈掉了良多时间。日常平凡的糊口进修没有一个比力持久不变的打算，根基上都是一天放置一天，并且有很大的随便性，对本人是相当的宽大。有时候发觉有很多多少的工作该去做，可是无头无尾，不知该做些什么，然后就费掉了良多时间。

　　最初，我想说，学校开设的《形势取政策》课很是需要。由于，高档学校形势取政策教育是高校大学生思惟教育的主要内容，是提高峻学生分析本质、宽阔胸怀视野、加强义务感和大局不雅十分主要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们取世界的差距，以及我们本身的不脚，使我正在思惟上迈进了一大步。

　　进修形势取政策这门课程，对我们的学问有着很主要的感化，青年是鞭策社会和汗青前进的一支主要力量。无论是人类社会成长的过程中，仍是中华平易近族成长的过程中，青年都阐扬了主要感化。而大学生是青年中，学问条理较高，最具潜力，最有创制性的群体，因而，现代大学生的面孔和人生价值取向，将间接影响到国度的将来，事关中华平易近族伟大汗青回复的全局。

　　现今，跟着经济的不竭成长，国际商业的成长模式发生很大的改变，冲破了保守模式的，逐步实现了收集以及互联网等新成长渠道，使得国际经济成长的路子变得愈加多元化。这表现出时代的成长取前进，使得国际经济商业的成长逐步取现代消息手艺进行巧妙连系。同时也使得国际经济商业的范畴不竭扩大，涉及到教育、贸易等多个范畴。同时分歧的企业正在国际经济商业成长款式中逐步成立新的成长体例，其商业的形式也跟着发生响应的改变。基于这一成长趋向，不只提高企业的出产力，并且使得企业的出产成本有所降低，并带给企业更高的经济效益，从而鞭策着我国经济的快速成长。

　　当然，积极必定《形势取政策》取得的成就外，本人也有些小小的。起首是教员的立脚点问题， 全校传授本课程的教员很是少，每位教员身上的承担很是沉，因而义务就显得很大，想想几乎要跟全校的学生上课，实是既惊骇又兴奋，若是能做出精品的课程并取得优良的结果，那么给学生的影响将会有多大？其次就是除了当今社会的热点问题外，我但愿教员能预备一些关系国度平易近族命运的话题，关心学生亲身好处的从题，如当前平易近族企业的现状，当今中国纯粹的国产物牌还有哪些，平易近族从义的利取弊，大学生若何更好的就业，现代中国高档教育何去何从，我国经济可持续成长取经济体系体例的紧迫性等从题，如许能够充实操纵教员的特殊地位激发学生心中的爱国从义情怀，指点他们做实正的对平易近族有益的选择，如许也许功能会更大，学校的面孔和学生的会改善良多。最初就是每次课前能够试着让学生去汇集，阐发关于某话题的材料，我想这必定会起着事半功倍的结果。

　　说到问题食物，良多人立即就能举出例子，染色馒头、毒奶粉、瘦肉精、地沟油等等，问题食物涉及范畴之广，不由让我们苍茫，到底还有什么食物是我们能够安心食用的。正所谓平易近以食为天，为什么正在平易近生之底子问题上，却经常呈现问题？监管问题也不是食物平安问题的独一归因，正在中国疾病防止节制核心养分取食物平安所研做文究员、国度食物平安风险评估专家委员会从任石院士看来，我们食物出产、加工企业的数量良多，其前提不尽不异，卫生操做规程又很难，所以时不时出些问题却是“一般”的了。每年“”期间，都有代表和政协委员提出良多食物平安方面的议案或提案，此中大部门都要求严加监管。坐正在的立场上考虑，这可能吗？我只想强调，平安的食物不是监管出来的，它是出产出来的。

　　我认为社会汗青的大成长是决定小我成长的最大、最大上限，它限制着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。而形势取政策这门课程，让我们领会到社会形势取国度政策对人们的感化，我们晓得其正在的主要性。

　　1）再就是我感受我们国人贫乏那立异，记得我已经看到过如许一个报道，是关于索尼创始人的履历。索尼，是个很为人知的大品牌大公司了，但几多年前他不也是像雏鸟一样吗？她从一个小小的工场成长到现正在的规模，靠的是立异，是过硬的手艺！当索尼仍是小工长的时候，老板就礼聘很多研究人员参取研究，只需他们有所立异就让他们做，不管出几多钱，成果若何！从录音机立异到随身听何等庞大的前进啊！中国人贫乏的就是这个，就是这种！不立异，哪来新产物？哪来祖国的繁荣？这是个严沉的问题，也是大师值得思虑的一个大问题！脱手能力较弱的中国人只会学前人遗留的，而很少会正在他们的肩膀上坐的更高，望的更远！

　　综上所述，做为21世纪的大学生，我们更该当把握住本人，勤奋学好专业学问，为祖国明天的扶植添砖加瓦。

　　二是农业小出产取大市场的矛盾。我国农户运营规模小，出产效率低，加上持久受天然经济和产物经济的，大都农人商品认识不强，消息不灵，缺乏用市场处置出产勾当的客不雅能动性。实行市场经济后，已经正在打算经济体系体例运转下的农人茫然无所从，分离小出产一时难以顺应合作激烈的同一大市场，次要农产物无一幸免地蒙受了大起大落的“怪圈”震动，农人的出产盲目性导致一系列的恶性轮回，严沉地限制了农业的健康成长。

　　从目前环境看，“四项目标中后三个到岁尾颠末勤奋都能实现，但完成单元P能耗降低20%摆布的方针，还面对良多坚苦和挑和”，说。但他同时暗示，“必然会勤奋完成节能减排方针”。

　　《形势取政策》又是传达和贯彻地方方针政策，让学生进修和体会地方，防止错误思惟影响，消弭不良倾向的主要渠道、次要阵地。

　　做为现代大学生的我们，不久也将步入社会，会成为扶植祖国的一份子，祖国的实现离不开我们，所以，我们更要贡献本人的一份力量。我们要有感。正在进修、工做、糊口中，要积极向上，学好专业学问，关怀，为党的事业做贡献，提拔能力。

　　“说到不如做到”，有这句话该当是申明良多时候大师只会说到，而做不到。我正在想每年那么多结业生，结业时会有几多不悔怨本人那四年的大学糊口的。我现正在都悔怨，悔怨本人没多看些书，悔怨本人没把握更多的熬炼机遇，悔怨本人没有听师兄师姐的一些。有时候会想，我要很好的提示那些师弟师妹必然要如何如何。这会不会是一个轮回？一届提示下一届，下一届做欠好，又提示再下一届···糊口就是如许，只要体验过了才有有深切的体味。无论是好是坏，都要本人承担。

　　最初，我想说，学校开设的《形势取政策》课很是需要。由于，高档学校形势取政策教育是高校大学生思惟教育的主要内容，是提高峻学生分析本质、宽阔胸怀视野、加强义务感和大局不雅十分主要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们取世界的差距，以及我们本身的不脚，使我正在思惟上迈进了一大步。

　　人取人交往最主要是一个“礼”字，出格是中国特色的“投桃报李”。无论学问程度若何，为人处事都要“礼”字当先，这是一种卑沉和礼貌。现正在大学生很贫乏的就有礼节。我想这也跟我们糊口的群体相关，大师都是同窗伴侣，那些可能不是很正在意。可是一出学校就不可了，以至丑相百出，遭人。

　　起首，我领会到了规划的布景。规划是实现全面扶植小康社会奋斗方针承先启后的环节期间，是深切贯彻落实科学成长不雅、建立社会从义协调社会的主要期间，也是深化主要范畴和环节环节的攻坚期间。规划，必需按照国际的新变化和国内成长的新要求，充实表现科学成长、协调成长的计谋思惟，反映全面扶植小康社会新要求。

　　常言道：“人无，金无脚赤”，又曰：“北人学问渊综博识，南人学问清通简要。”出生南方属地的士更是见学精要，这充实表现正在其过程之中。对20__年关于平易近族方面的八件大事的精辟论述，以及对国度平易近族政策的无力注释，都表现出做为一名平易近族工做者精湛的专业素养和脚结壮地的工做做风；而对目前我们所面对的就业形势的独到阐发和优良的建言，更促进了我们的感谢感动之情。可是，正由于这些，我们正在感伤之余不由发生了几许可惜。（不知能否准确请谅解）。

　　总之，我感觉进修这门课是需要的，要使这门课实正阐扬其感化，不只要从学生本身方面加以认实看待，并且要付诸实践，如许才能线最新形势取政策体味 篇13。

　　再者，当今国表里形势风云幻化，进入21世纪的中国反面临着罕见的机缘和庞大的挑和，现代大学生也面对着深刻的国表里，所以，正在高校大学生中普遍开展形势政策教育，对现代大学生若何正在纷繁复杂的国表里形势下，无视我国面对的机缘取挑和，果断，振奋，勤奋进修，报效祖国，具有严沉的现实价值，取深远的汗青意义。

　　到现正在为止，我们进修《形势取政策》这门课程曾经有几个礼拜了，我们从没接触这门课程到进修了这门课程之间的思惟改变实的是天地之别。正在我们没有进修《形势取政策》这门课程之前，我们底子不领会这门课程是学什么的，学这门课程是干什么的，有什么意义，感觉这门课程取那些思惟、理论和“”主要思惟没什么区别，上课的教员讲课的时候必定像上这些课程一样的单调、无味，可是，到我们上完了第一天的两节课之后，才发觉，本来我们的所想的、所担忧的、所忧愁的都是错误的，《形势取政策》并非像我们所想的那样单调、无味；也并非像我们说说的那样没什么用、没意义，相反的，《形势取政策》间接取我们现正在和将来挂钩，能够说是我们将来去向的灯。下面是我们组集体会商出来的进修形势取政策的意义取体味。

　　不知不觉，进修《形势取政策》曾经两年了，虽然每学期的课很少，但琐碎之中却尽是精髓，无论是建立协调社会仍是奥运取中国，问题等都深刻了现代我国面对的抉择，问题和不朽回忆。每一次课都是更深一步认清我国现实和国度政策的机遇，每一次课都必将提拔本人对和政策的理解能力。

　　从20xx年到20xx年，我国国内出产总值年均现实增加11。4%，比“十五”期间年平均增速快1。6个百分点。本年上半年，又连结了11。1%的增加。取此同时，节能减排也正在稳步推进。取20xx年比拟，20xx年化学需氧量和二氧化硫排放量累计别离下降9。66%和13。14%，“”二氧化硫减排方针提前一年实现，化学需氧量减排方针提前半年实现。“”前4年，全国万元P能耗累计下降15。61%，年均降幅为4。15%。 前不久，国度发改委副从任正在总结和引见“”期间节能减排环境时暗示，为实现“”方针，我国正在布局节能方面，鼎力成长第三财产；正在第二财产中，鼎力成长高新手艺财产，使财产内部布局进一步优化；正在裁减掉队产能方面，“”前四年，我国共裁减小火电机组6000多万千瓦，裁减掉队炼铁产能8712万吨、炼钢产能6038万吨、水泥产能2。14亿吨。

　　认实进修形势取政策后，我对国表里经济文化的形势取政策认识达了到一个全新的高度。当当代界飞速成长，“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生正在现代，做为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面出色的世界，才是我们该当做的。从形势取政策的进修中，我领会到了它对我们的成长具有主要意义。

　　综上所述，做为21世纪的大学生，我们更该当把握住本人，勤奋学好专业学问，为祖国明天的扶植添砖加瓦。

　　《形势取政策》课教育大学生认清国表里形势，要肄业生能正在讲堂上积极共同教员、自动思虑，而现实上当教员提出问题时，绝大部门学生没有反映，上课没有积极性。正在四周的同窗中，我感觉大大都同窗对课程感应对劲，可是只要部门同窗可以或许认实听课，颠末讲堂讲授，只要小部门同窗对形势取政策有了乐趣和收成。这正在必然程度上反映出讲堂讲授目前还存正在各类问题，部门同窗感应未能从课程进修中间接受益，课程教学也未能实正满脚大大都同窗但愿能从课程中加强性、领会形势取政策以及党和国度线方针的志愿。

　　取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力，打制出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势取政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，操纵形势取政策，实现大成长。树立一个弘远抱负，做一个成功人士？。

　　差距以及我们本身的不脚。我们必需吃透政策的原意，懂得矫捷变通，具备立异能力。取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力，打制出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势？。

　　现在，正在各大中城市以及部门农村，汽车曾经快步走进家庭，电脑、手机的普及率也正在不竭提高，人们对文化文娱的需求日益增加。数据表白，我国私家汽车具有量从20xx年的2333万辆，添加到20xx年的4575万辆；挪动电线亿户，本年上半年更冲破了8亿户。取此同时，城镇居平易近家庭恩格尔系数由20xx年的36。7%下降到20xx年的36。5%，农村居平易近家庭由20xx年的45。5%下降到41。0%。这一切都表白，泛博人平易近群众正在收入不竭添加的同时，糊口质量也日益提高。波谲云诡，跌荡放诞崎岖，艰辛卓绝，而又成绩斐然，无论从哪个角度看，“”都将是令人难以忘怀的5年。它为即将到来的“”甚至此后更持久间的经济社会成长，留下了一笔贵重的物质和财富。

　　第四，工业化、城市化和国际化的快速成长客不雅上鞭策高能耗、高污染财产快速成长。我国正处正在工业化中期阶段，城市化和国际化正在快速成长。正在此阶段，恰是能源耗损强度和污染程度较着添加的阶段。

　　4）；长于总结。我有较好的接管能力和进修能力，这些都归于我经常做总结的益处，正在做每一件工作的其时也许留意不到的问题正在过后发觉后该当及时总结并提示本人，正在当前的工做中就能更正，同时还能获得更多的工具。

　　汗青正在不断的成长傍边，将来若何谁也不敢说。我们活正在现代仍是说说现正在有点现实意义。曾看过一篇报道讲美国的悬殊非常严沉，其实中国也差不多，有人穷奢极欲就有人正在灭亡线上挣扎。没有实正的公允，一切只是相对。社会的面不如说是人类的劣根性正在做祟。我们活正在现实的世界就不祈求柏拉图式的天堂，但我们能够勤奋让世界变得更夸姣。那就是合做。国取国之间需要合做，人取人之间同样需要合做。

　　总之，无论若何我们老是要去顺应社会，我们没有能力改变，能改变的只要本人。我想到正在一次班会上我只讲的那一句：不要未来为今天的所做所为而感应悔怨！糊口是我们本人的，我们能够按照本人的体例去糊口，无论履历什么，我们都要对本人担任，承担那些失败取波折。

　　最初，最为主要的一点，学会沟通，堆集人脉。无论做为学生也好，仍是职场人员也好，最为主要的是要有人脉。

　　我认为本课很是之有需要，由于我们大学生虽然学问来历面很广，但很少能对某一具体问题做出深刻的，通过此种形式的交换后，极大的提高了大学生的分析本质，开辟了我们的胸怀视野，提高了社会义务感，并且进修的过程也是提高若何阐发现代形势取政策能力的过程。

　　我国农业财产化的成长有着其客不雅的必然性，市场经济不雅念简直立和体系体例的构成，是其发生和成长的外部及契机；商品经济的成长，农产物的极大丰硕是其成长的物质根本；农业现代化和经济全球历程的加速，是其成长的必然选择；顺应出产力高度成长的客不雅要求，成立的新型的社会分工取协做关系，是其成长的组织；市场经济前提下的各类经济纪律，是其成长的内正在动力；现代科技的迅猛兴起，是其成长的智力支撑。因而，农业财产化是正在国际经济新次序逐渐成立的形势下，摸索具有中国特色的现代化农业实践的成果，是打算经济向市场经济转轨撞击的产品，是泛博农人的伟大创造。

　　第二，以煤为从的一次能源大量消费形成严沉的污染。我国一次能源自给率虽然占90%以上，但煤炭占一次能源消费比例的近70%。

　　2）我们大学需要社交能力，也就是会措辞，如许到社会上能很好的处置取人的关系，可以或许很好的领会社会如许我们大学生才能更好的成长本人。

　　我们认识到，形势取政策摆布我们的成长，对我们具有主要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“当令务者为俊杰”。社会汗青的大成长已决定了小我成长的最大、最大上限，限制着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因而，我们应学会认识和把握形势取政策。形势是制定政策的根据，政策影响形势的成长。我们必需吃透政策的原意，懂得矫捷变通，具备立异能力。

　　为我们此后面临世界的阐发能力奠基根本。从形式取政策的进修中，我领会它对我们的成长具有主要意义。我们仍要继续脚踏实地，取时俱进的八字方针。时代成长极大程度影响着我们成长的道，按照时代成长趋向，从而前进大学生成功的机率，具有深远的影响。因而，我们应认实进修熟悉和掌控形式取政策。我们必需从不竭进修中前进立异能力。取此同时，我们还应形式取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的优势，定位本人的标的目的及成长地位；成立小我方针，从一个个小方针起头，勤奋奋斗，一步步勤奋完成，不竭前进小我能力，打制出四有的优良大学生；进修形式取政策，积极连系本身，我们该当新的计谋机缘。只要国度的昌隆，才有小我的好成长。一样正在这个沧桑剧变的时代，若何做到时代的潮水，更好的为国度做贡献。中国的成长、出格是正在二十年来的成长常快的，每一年以8~9%的速度成长，世界惊呼：21世纪是中国的世纪。中国的带来了经济展，同时也带来了科学手艺的快速成长。中国正在国际事务上愈来愈显得举脚轻沉，为世界和平做出了主要贡献。随之而来的起了中国论这一说，但这实一些国度的无稽之谈。基于以上阐发我认为中国的成长要寄望以下两点？。

　　取政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，操纵形势取政策，实现本身的大抱负，大成长。 形势取政策教育以马克思列宁从义、思惟、理论和“”主要思惟为指点，深切贯彻落实科学成长不雅，慎密连系全面扶植小康社会的现实、针对学生关心的热点问题和思惟特点，帮帮学生认清国表里形势，教育和指导学生全面精确地舆解党的线、方针和政策，果断正在中国带领下走中国特色社会从义道的决心和决心。

　　当今国际形势幻化莫测，和平迸发、皇朝改换接连发生，做为现代的大学生，国度将来的但愿，我们有需要领会当今国际形势的变化，我们应学会认识和把握形势取政策。不竭地提高本人。

　　别的，我们也认识到，我们必必要关心世界。当当代界飞速成长，“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的时代过去了。世界不竭正在更新变化，地球村里的变化也日新月异。生正在现代，做为大学生的我们，我们需要的不是静静地呆正在教室里做一个默默无闻的四角书橱，我们需要的更是抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面出色的世界，讲课的叶教员也经常跟我们说，她但愿她的学生可以或许到社会上走一走，走的处所、越多、越远越好，由于她总说“一小我走得越远，心就会越大”。见识多了，才可以或许把握好本身成长的前提。

　　总之，我们大学生的就业取我们国度成长互相关注，构件协调社会，必需有人才的成长空间，任何问题的处理都不成能一蹴而就，但并不暗示我们无所做为，只需我们本着情为平易近所系、力为平易近所用的心态，为国度为本人能更好的成长，加强我们的立异、有毅力耐心，脚结壮地，吃苦专研，我们的社会从义事业必定会欣欣茂发！不竭向前兴旺成长！

　　正在投资政策上。继续把好地盘、信贷两个闸门和市场准入门槛，加强对扶植项目标影响评价，从泉源上节约能源耗损和削减对的。

　　我们现正在面对的机缘史无前例，但挑和也世所稀有。我们该怎样办？必需正在国际形势变化中加强中国文化软实力的计谋地位。1)整合经济、、文化、社会以及教育、科技、交际、军事等各个范畴，加强成长计谋的研究。由于成长计谋是国度文化软实力的最终表现。2)高度注沉党的理论。3)社会从义初级阶段的根基经济轨制取轨制，为文化软实力供给的根本。4) 提高全平易近族文明本质，推进文化立异，准确处置文化事业取文化财产的关系。要以马克思从义为指点，社会从义焦点价值不雅，一手抓公益性文化事业、一手抓运营性文化财产，一直把社会效益放正在首位，实现经济效益和社会效益无机同一。

　　根基形势和热点问题对于学生深切理解和把握根基理沦，对于控制形势阐发的根基方式是十分主要的根基形势是变化的，但正在一个期间内，形势的成长有其纪律性和必然性，如现代世界款式、次要大国之间的关系、国内的总趋向等，正在一段时间甚至更持久间都是相对不变的，把国际形势、国内形势中相对不变、具有必然必然性和纪律性的内容进行归纳，能够形成根基形势的框架。

　　1）；沉视学问堆集的同时注沉能力的培育。察看了用人单元，需要的不只是专业学问上的过关，还有分析能力的培育，好比师范类专业的学生，他们需要的不成是丰硕的学问来具备教师的资历，还要有更好的能力，这个能力就表现正在讲课的方面，讲课的好取坏恰是用人单元正在聘请人才的第一步筛选，那么做为医学查验手艺专业的学生，手艺尤为主要，那手艺就表现正在日常平凡的尝试中，应注沉起来！

　　鉴于以上缘由，我们国度必然要勤奋成长高科技，只要如许才能正在当当代界形势中处于不败之地，才能复兴我们的平易近族。“科教兴国”计谋恰是如斯。的“神舟”号飞船成功的现实，曾经向包罗美国正在内的全世界证了然中国的实力。做为一名现代的大学生，我们肩负了祖国的将来，深感义务严沉。我们必然要勤奋进修，吃苦研究，只要如许才能不祖国对我们的培育和期望。

　　我们认识到，形势取政策摆布我们的成长，对我们具有主要意义。社会汗青的大成长已决定了小我成长的、上限，限制着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因而，我们应学会认识和把握形势取政策。形势是制定政策的根据，政策影响形势的成长。我们应晓得政策的原意，懂得矫捷变通，具备立异能力。取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力，打制出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势取政策的胆识，操纵形势取政策，实现大成长。树立一个弘远抱负，做一个成功人士。当当代界飞速成长，“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生正在现代，做为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面出色的世界，才是我们该当做的。

　　学校开设《形势取政策》课很是需要。由于，高档学校形势取政策教育是高校大学生思惟教育的主要内容，是提高峻学生分析本质、宽阔胸怀视野、加强义务感和大局不雅十分主要的方面，它使我们更深刻地领会当今国内国际的形势取政策不只是帮帮现代大学生取得成功的一方良药，也是帮帮我们树立准确的世界不雅，人生不雅，价值不雅，提高面孔的一种无效路子。使我正在思惟上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感遭到社会的形势和国度政策，好让我们更有预备的，为国度做出应有的贡献。形势取政策课做为一门本质教育的必修课，不只拓宽了现代大学生的视野，也提高了我们的本质，帮帮我们深刻理解当今时代的从题，强化社会从义不雅。形势取政策课程帮帮我们正在反思当当代界中国掉队的症结，总结当当代界中国前进的缘由的过程中，培育爱国从义，树立为祖国繁荣强盛而勤奋，而发扬蹈厉的。只要正在准确的价值不雅指导下，正在抱负的激励下，做为现代社会的支流，现代大学生才能肩负起国度兴旺成长的沉担，操纵本人的所学所有，实现价值，报效祖国，使中华平易近族繁荣强盛，立于世界平易近族之林。只要领会国表里的形势取政策才能更好地帮帮成长中国，认识中国，领会我们取世界的差距以及我们本身的不脚。我们应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力，操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势取政策的胆识，操纵形势取政策，实现本身的大抱负，大成长。形势取政策教育以马克思列宁从义、思惟、理论和“”主要思惟为指点，深切贯彻落实科学成长不雅，慎密连系全面扶植小康社会的现实、针对学生关心的热点问题和思惟特点，帮帮学生认清国表里形势，教育和指导学生全面精确地舆解党的线、方针和政策，果断正在中国带领下走中国特色社会从义道的决心和决心。

　　当当代界飞速成长，“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生正在现代，做为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面出色的世界，才是我们该当做的。新世纪的人就该有本人的思惟，不克不及。面临变化莫测国际形势，我们应有本人的从意。由于只要丢弃过去才能前进。因为学问面的，有些概念可能不成熟，还请教员谅解。

　　5）；创制本人的可取点勿庸人自扰。每年有良多的大学生结业，就业率很是的不乐不雅，那么正在此中想获得本人抱负的职业的时候就要具备本人的异乎寻常点。不该太悲不雅，要勤奋出击，让本人更为优良，顺应社会的需要。

　　现实上，中国做为成长中的保守工业国度、“世界加工工场”，一度耗损着世界上40%摆布的煤炭、50%摆布的水泥、60%摆布的钢铁和70%摆布的油气，单元P能耗是世界平均程度的5倍以上。虽然节能减排、治污降耗、裁减掉队已成为中国经济可持续成长的必然选择，但五年内实现“单元P能耗降低20%，仍然需要付出艰辛的勤奋。为此，地方正在此期间投资20xx多亿元用于节能环保工程，进行节能减排手艺。而这些投入只占全国节能环保总投资的10%至15%。

　　史有“识时务者为俊杰”，今应为“当令务者为俊杰”。正在形势取政策的课程上教员曾说，我们是失落的一代。由此我们能够晓得，社会汗青的大成长已决定了小我成长的最大、最大上限，限制着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。

　　国度把越来越多的财力用于改善人平易近糊口的交通、教育、医疗以及社会保障等范畴，越来越多的贫苦地域、偏僻地域老苍生的糊口情况获得改善。20xx20xx年，城镇和农村居平易近。

　　第一、全国的差距正在继续拉大，出格是泛博的西部平易近族地域持久贫穷掉队，并看不到缩小差距的迹象，这对于全国所有的平易近族工做者来说都负有义不容辞的义务。用现今国度上通行的权衡差距的目标——基尼系数来计较，虽然统计的口径各纷歧样，成果也存正在争议，但查看大多报刊、上的各个计较成果，能够必定，我国的基尼系数曾经跨越国际鉴戒线，关于这一点，大师是有共识的。能够说，如斯庞大的差距次要来自工具部，出格是西部泛博的农村地域贫穷掉队。

　　起首，给我们讲课的教员滚滚不停，睿智火速的思维，丰硕多彩的素材，以及别有滑稽的，无不为我们展现了一位带领所具备的优良本质和出众能力，正在这里，我们不只享受着学问的积淀所带来得无限欢愉，更被其无限的魅力所深深厚醉。我赞誉他，是由于他优良，我们钦佩他，是由于我们年轻，我们用本人年轻、活跃、、包含的个性来倾听笨人的，虽然会收获颇丰、泽被至深。

　　看了那段关于谈现代大学生贫乏什么的视频。现代大学生贫乏什么？贫乏心态，贫乏艰辛奋斗的，贫乏对社会对集体的关怀。有些人总感觉本人很了不得，能力仿佛很高似的，摆出一种高高正在上的感受，对别人比手划脚，对这个不满，说阿谁不合错误。即使你能力实的很强，但也该正在工做进修中表现出来，而你表现的是什么？是一颗轻佻、焦躁不安的心里。有能力的人多的是，环节仍是一颗泛泛心。

　　《形势取政策》这门课程是高校思惟理论课的主要构成部门，是对我们学生进行形势政策教育的次要渠道、次要阵地，是我们每个大学生的必修课程，正在我们大学生的思惟教育中担负了主要的，具有不成替代的主要感化，更好地贯彻落实了地方的相关，是我们现代大学生关心的热点问题，帮帮我们控制准确阐发形势的立场，概念和方式。

　　对本人而言，虽然日常平凡经常锐意的去关心国表里严沉旧事，但总感受理解的缺乏按照或者说只是一种，潜认识的认识，上过几回课后，虽然并没有完全脱节靠本成分析事务的苦末路，但根基上有了如何去认识，如何认识以及有如何的认识这些根基的概念，我想这是最大的收成吧！

　　文化是一个平易近族的和魂灵，是国度成长和平易近族复兴的强鼎力量，必需社会从义先辈文化前进标的目的，中华平易近族优良文化，准确处剃头展文化事业和文化财产的关系，满脚人平易近群众不竭增加的文化需求，充实阐扬文化指导社会、教育人平易近、鞭策成长的功能，扶植中华平易近族共有的家园，加强平易近族凝结力和创制力。

　　3）；进修要有必然的目标性。不应当盲目标随大流，对于进修要有针对性，我们现今大学生都缺乏决心和耐性，如许就会使良多大学生得到成长，同时也添加了社会就业问题的难度。

　　综上所述，做为21世纪的大学生，我们更该当掌控住本人，勤奋学好专业学问，为祖国明天的扶植添砖加瓦。最初，我想说，学校开《形式取政策》课很是需要。因为，高档学校形式取政策教育是高校大学生思惟教育的主要内容，是前进大学生分析本质、宽阔胸怀、加强义务感和大局不雅十分主要的方面，它使我们更深切地熟悉了世界，熟悉了中国，熟悉了我们取世界的差距，和我们本身的不脚，使我正在思惟上迈进了一大步。

　　讲堂讲授做为形势取政策课讲授的从渠道，正在教授学问、培育乐趣等方面阐扬着主要感化，可是单一的学问教授和以及讲授体例、查核体例等方面存正在的问题使得讲堂讲授结果不克不及完全达到讲授目标，需要对讲堂讲授做进一步的巩固。一是要对讲堂上反馈回来的消息赐与注沉，做为调整讲授内容、体例等工做的根据，构成讲授取办理的良性互动。二是要通过多种形式切准学生思惟脉搏，领会学生的思惟兴奋点。三是通过多种形式延长第一讲堂，把形势取政策教育贯穿正在学生糊口进修的全过程。举办学问竞赛、从题征文、专家等勾当巩固好《形势取政策》课的讲授，培育起同窗们对政策灵敏的把握能力和持久的乐趣，限度的把形势取政策教育延长到学华诞常进修和糊口中来。

　　其次，青年是鞭策社会和汗青前进的一支主要力量。无论是人类社会成长的过程中，仍是中华平易近族成长的过程中，青年都阐扬了主要感化。而大学生是青年中，学问条理较高，潜力，最有创制性的群体，因而，现代大学生的面孔和人生价值取向，将间接影响到国度的将来，事关中华平易近族伟大汗青回复的全局。

　　“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”，我想这和自闭患者差不多吧。社会越来越复杂，或者说社会一体化越来越强，各个方面都是有着某种联系的，并不是要多精湛，而最少是需要有所领会，有本人的思虑。一个没有思虑的人，就像一个木头或者说木偶，只能机械反复的工做。无法提高集体的程度和质量，以至连本人的糊口质量都提高不了。这不是普通，而是平淡。

　　当今社会，日新月异。世界形势，国度政策都要跟着时代的变化而变化。做为现代大学生若何把握时代脉搏，跟从时代形势显得出格主要。通过形势取政策课的进修，使我们领会若何去阐发，判断形势的变化取政策的制定。为我们走出校门，社会打好根本。通过对《形势取政策》课的进修，我对当今幻化多端的国表里的形势取政策有了更深刻、更全面、更实正在的领会。做为一名大学生，深刻、全面地领会国表里的形势常需要的，而进修这一门课程是对我们学生进行形势取政策教育的次要渠道，帮帮我们控制准确阐发形势的立场和概念。是对我们学生进行形势政策教育的次要渠道、次要阵地，是我们每个大学生的必修课程，正在我们大学生的思惟教育中担负了主要的，具有不成替代的主要感化，更好地贯彻落实了地方的相关，是我们现代大学生关心的热点问题，是帮帮我们控制准确阐发形势立场和概念的方式。有帮于我们做为现代大学生思惟的成熟、树立准确的社会从义不雅，通过领会世界的经济形势来领会整个时代的从题。

　　中国有实力、这是现实。只需我们能静下心来一件件处理问题，将来一切都有可能。所谓交际无非是界范畴内逃求国度的最大化，即国度好处。国际关系款式的演化是交际不竭“博弈”的过程。这一切都是以国度实力为根本的。中国不克不及乐不雅，但也无须悲不雅。我认为，中同一，只是时间问题。但很可能是有价格的从美国取得。当罢休中国对美国有益时，中国就是中国的了。那时，日本会是另一大限制中国的要素。同时朝鲜很可能成为一个新的。

　　有问题就处理问题，毫无意义。“沉脸面轻实利”要不得，哪都城有本人的问题，总唱赞歌不处理问题。中国的不偏不倚由来已久。它有必然价值，但害处也不少，最较着的表示就是“事不关己高高挂起”，没人愿当出头鸟，总但愿别人来说。本年的有何正在此不做切磋，只是一些代表不涉及问题，竟扯什么“汉子节”“女人节”让人捧腹。有问题就处理，一时无决的问题，当前大概会有法子，但回避绝对不可。有人讲今天的中国仍是小家子气，不愿界面前认可不脚，是由于自大，对本人的严沉不自傲。要体面是保守，别人不会理解“体面”对中国人的意义，但有人会操纵这一点占我们的廉价，吃亏了还得表示的很欢快。想必也只要我们情愿干了。

　　正在国际经济成长的鞭策下，分歧国度之间实现了经济的往来取买卖，进而也鞭策着经济全球化的不竭成长。特别是互联网以及消息手艺的成长，使得经济全球化的历程不竭加速。正在国际布景下，分歧国度的企业之间实现了合做取共赢，并使得商业的影响力愈加深远。正在国际经济取商业的成长过程中，无疑会加剧国际的合作，但同时也带来响应的成长机缘，各企业需要连系抓住机缘，开辟本身的成长路子，从而实现企业的不变取长久成长。正在这一过程中，也表现出国际经济全球化的必然成长趋向。还有，正在国际经济取商业的成长过程中需要遵照必然的准绳，成立得当的买卖行为，并推进社会的协调成长以及人取天然的协调成长。为了国际经济商业的久远成长，需要使得买卖行为实现规范化。

　　（1）《形势取政策》课要强化办事功能，凸显人文，实现《形势取政策》课东西和人文的同一。形势取政策教育是思惟教育的主要内容和构成部门，对受教育者来说，一方面要通过接管形式取政策教育领会当前国表里经济形势，另一方面，又要通过形势取政策课的进修，认实阐发本人所处的社会形势，学会认识、把握形势取政策，思虑应对策略，、操纵好小我成长成长所处的社会。可是，目前形势取政策教育正在讲授实践中偏沉的是传达、贯彻的东西目标，把学生当做被动受教的一方，大部门时间教学国表里政策、形势，良多同窗感应教学的内容适用价值偏小，更无解形势取政策课的主要意义。因而，正在形势取政策课的讲授中，应切实改变急于的不雅念，深切体察学生的内正在需求，渗入人文，实现东西和人文正在《形势取政策》课中的交融同一。

　　正在税收政策和价钱政策上。积极阐扬价钱杠杆的感化，完美资本性产物的价钱，推进资本的节约和高效利用。

　　进修形势取政策这门课程我愈加深刻的领会到当今国表里形势风云幻化，进入21世纪的中国反面临着罕见的机缘和庞大的挑和，现代大学生也面对着深刻的国表里，所以，正在高校大学生中普遍开展形势政策教育，对现代大学生若何正在纷繁复杂的国表里形势下，无视我国面对的机缘取挑和，果断，振奋，勤奋进修，报效祖国，具有严沉的现实价值，取深远的汗青意义。

　　综上所述，做为21世纪的大学生，我们更该当把握住本人，勤奋学好专业学问，为祖国明天的扶植添砖加瓦。我想说学校开设的《形势取政策》课很是需要。由于，高档学校形势取政策教育是高校大学生思惟教育的主要内容，是提高峻学生分析本质、宽阔胸怀视野、加强义务感和大局不雅十分主要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们取世界的差距，以及我们本身的不脚，使我正在思惟上迈进了一大步。

　　正在国际经济一体化的影响下，国际商业获得响应的成长。我国该当连系新形势的特点，寻求本身成长的劣势，积极鞭策国际商业的成长，从而不竭提高我国的分析国力。因而，关于新形势下国际经济取商业的成长趋向研究有着主要的现实价值，有帮于把握国际经济成长的趋向，从而推进我国经济的成长以及提高我国的合作地位。

　　我国是一小我均天然资本欠缺的国度。持久以来的粗放型经济增加虽然实现了较高的经济增加速度，但正在资本上却付出了较大的价格，单元gdp能源耗损持续上升。资本的过度开辟导致生态遭到严沉，大规模进口国外资本和大气污染的加剧又使我国面对着庞大的国际压力。

　　三是农业财产化的朋分取好处流失的矛盾。农业的次要出产材料由上逛财产供给，产物又不是下逛财产的初级原料，属一个两端正在外的财产。农业出产的全过程，既受农用工业质量量、数量、价钱的限制，影响产出和效益，又受初级产物出产取加工、储藏环节分置分歧业业和部分构成的好处流失的影响。农业因为缺乏无效“反哺”，而处于低效弱质财产的景况，这些问题导致了农业商品出产扶植成长迟缓，资本劣势难以挖掘，拳头产物难以构成天气，从而既影响农人增收，又影响市场物流量的添加和加工业的需要。

　　想起那天的练习面试，本来很严重，担忧会问什么问题。成果当天倒是很简单，三个问题有两个问你能不克不及吃苦，能不克不及。当然这个和他的工做性质相关，可是没有几个工做会轻松的吧。能吃苦也是一种本质和能力。

　　因而，做为21世纪的大学生，我们更该当把握住本人，勤奋学好专业学问，为祖国明天的扶植添砖加瓦。我们应认实进修认识和把握形势取政策。我们必需从不竭进修中提高立异能力。取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；树立小我方针，从一个个小方针起头，勤奋奋斗，一步步勤奋完成，不竭提高小我能力，打制出“四有”的优良大学生；进修形势取政策，积极连系本身，我们该当抓住新的计谋机缘。只要国度的昌盛，才有小我的好成长。

　　大学生是新一代的代表，做为新世纪大学生的我们，就该当肩负起汗青的，做一个及格的大学生。我们现正在正处正在进修阶段，勤奋进修是我们现正在首要的使命，虽然大学生的糊口丰硕多彩，业余时间充脚，但我们决不克不及放松本人，让贵重的时间渐渐溜走。学会更好的操纵本人的时间，充分本人。不要让过多的课余勾当占用你的时间，学问的天堂、聪慧的书屋才是你实正神驰的。科学是第终身产力，只要科学才能使我们的国度繁荣强盛，人平易近敷裕。正在学问飞速成长的今天，高科技不竭立异的现正在，目前中国反面临着罕见的计谋机缘期。对我们来说也是一次机缘，也是一次挑和。我们该当脚结壮地的去做一些有对我们的专业有帮帮的工作，只要我们本人坐起来了才能更好的办事别人，才能更好的为祖国的繁荣强盛奉献出我们的一份力量。我们大学生是祖国的但愿，是祖国的将来，我们要朝气兴旺有活力，思惟活跃而怯于立异，我们要为祖国夸姣的明天奋斗！

　　《形势取政策》是德育课程中的主要构成部门，是对大学生进行思惟教育的一门主要课程，对大学生树立准确的人生不雅、世界不雅和价值不雅，培育学生的集体从义、社会从义和爱国从义，对大学生全面本质教育的推进，有着主要的感化。

　　我们上课的形式是教员共同ppt演示。虽然每周只要一堂课，但教员讲的津津有味，同窗们得乐趣也很大。给我们讲课的教员滚滚不停，睿智火速的思维，丰硕多彩的素材，以及别有滑稽的，无不为我们展现了一位带领所具备的优良本质和出众能力，正在讲堂上，我们不只享受着学问的积淀所带来得无限欢愉，更被其无限的魅力所深深厚醉。我们钦佩他，是由于我们年轻，我们用本人年轻、活跃、、包含的个性来倾听笨人的，虽然会收获颇丰、泽被至深。

　　一是农业比力效益和价值纪律的矛盾。我国农产物价钱大多低于价值，农产物既不按成本加合理利润率计价，也不按本身价值计价。农产物价钱正在相当程度上既不反映价值也不反映价钱。持久的低成本、低价钱曾是我国农产物的一个劣势，但也形成了对农人、对农业的。这种价钱扭曲现象导致了农人农产物实物收获取现金收入的反差，影响了农人出产积极性，导致农村的资本、劳力、手艺、资金等出产要素向非农财产转移。近年来，因为农业出产价钱上涨，加上我国农业出产规模小，使农业成本上升，导致部门农产物价钱接近或低于国际市场价钱，农业出产者处正在无利以至吃亏运营情况，也添加了农产物国际市场的难度。农产物加工增值，大部门流入非农财产，农人减产不增收，使农业处正在弱质低效情况。

　　做为我们思惟理论课的必修课程，《形势取政策》对于我们大学生关心热点问题，阐发现代我国形势无疑具有举脚轻沉的感化。通过几回课的接触，对教员广博的学问面，宽阔的视野和精准的汇集材料的能力印象很是深刻。每次上课，伴跟着教员的，都感受本人的平易近族从义正在燃烧，对内连合，分歧对外的设法我想每个同窗城市涌上心头。就我对形势取政策的理解弄清了形势才能愈加体味到国度政策的良苦存心，并支撑国度的政策才能缓解形势的严重。现代我国良多人对国度的某些合适的政策心存，往往是因为本人没有对全体形势有优良的把握而得到了辩白政策适合取否的能力，只偏信于或者某一小我的宣讲，导致了良多政策不克不及分歧的贯彻下去，形成了庞大的经济和人力华侈。同样，有良多人底子就是对国度政策曲解，对政策心存思疑，如许社会和国际形势能好起来吗？我想，若是我们可以或许更好地，更热诚地的去领会形势，理解政策，和人平易近间的关系必然会亲热起来，全中国人才能。

　　第一，资本供给总量不脚，国内率低。好比：我国水资本总量不脚；我国主要矿产资本国内率低，开采成本高、档次差。近年来因为国内矿产资本消费大幅度上升，矿产供需缺口日益加大，对外依存度不竭上升。目前铁矿石、氧化铝、石油、铜矿资本平均有50%依赖进口。由此，这几年也实施“南水北调”“西气东输”“西电东送”等政策。

　　颠末对《形势取政策》课的进修，我对十八届四中全会提出的依国、依宪有了深刻、全面、实正在的领会，虽然大学期间只要短暂的一节课，但却使我收获颇丰，感到良多。教员连系了现实糊口我们身边发生的大小工作取国度宏不雅政策，给我们阐发了当前国度形势，解答了我们对成长所关怀的问题。正所谓“无老实不成方圆”，古语也有“国无常治，又无常乱，行则国治，驰则国乱”，可见，的概念古已有之。

　　综上所述，做为21世纪的大学生，我们更该当把握住本人，按照现在的形势取政策，勤奋学好本人的专业学问，成长本人，力图把本人培育成一个有学问、有才能、有人品的优良人才，为将来的祖国、社会、家庭做出应有的贡献。

　　现今，经济体系体例中经济根本取上层建建有着亲近的联系，此中经济根本决定于上层建建，这是国度经济成长的前提取根本。同时需要正在这一根本上，来不竭鞭策我国经济的成长。国际经济取商业的成长此中的主要性正在于可以或许正在国际经济成长发生必然的影响，有益于鞭策国际经济的增加，进而推进经济全球化的成长。国际经济取商业的成长使得国际经济成为必然的成长趋向，家要想提高本身的经济实力，需要投合国际经济成长的特点，并做好经济成长的调整，从而不竭提高经济的国际化以及全球化成长。

　　关心世界。当当代界飞速成长，“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生正在现代，做为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面出色的世界，才是我们该当做的。

　　其次，青年是鞭策社会和汗青前进的一支主要力量。无论是人类社会成长的过程中，仍是中华平易近族成长的过程中，青年都阐扬了主要感化。而大学生是青年中，学问条理较高，最具潜力，最有创制性的群体，因而，现代大学生的面孔和人生价值取向，将间接影响到国度的将来，事关中华平易近族伟大汗青回复的全局。

　　良多学生认为，课程内容和本人的进修糊口相距甚远，感受不到如许的课程对本人的成长有什么益处和价值。大学生的思维具有曲不雅、活跃的特点，可是正在思维的深广度上有所欠缺，形成对形势取政策课的价值认识不敷，讲授接管的过程中消沉被动对付，导致讲授结果评价中评价过低，不克不及达到预期结果，因而，该当切实加强对《形势取政策》课价值和主要性的教育，指导大学生准确认识形势政策及其教育取小我成长的间接联系关系。需要从以下几个方面临大学生进行形势取政策课价值意义的深切教育。一是形势取政策大决定着大学生小我的成长空间的上限和小我的成长标的目的；二是形势取政策也限制着社会对人才的需求，只要客不雅精确的把握形势，政策，连系本人的现实环境，才能准确定位，为本人的成长确定合理的行业和职业①。因而，对大学生该当进行形势取政策课主要价值意义的教育，要让学生实正体味到《形势取政策》课正在本身成长过程中的主要感化，才能加强进修这门课程的积极性和自动性，实正让党和国度的线方针政策进入学生思维。

　　形势取政策课是高校思惟理论课的主要构成部门，是对我们学生进行形势政策教育的次要渠道、次要阵地，是我们每个大学生的必修课程，正在我们大学生的思惟教育中担负了主要的，具有不成替代的主要感化，更好地贯彻落实了地方的相关，是我们现代大学生关心的热点问题，帮帮我们控制准确阐发形势的立场，概念和方式。

　　通过教员的，我认识到将来不克不及只要天马行空的，更主要的是要从现正在起头去步履，去亲手缔制本人的将来和人生。大千社会，无奇不有，做为大学生，我应做好心理准备，“生成我才必有用”的，从零做起，从下层做起，最终定能正在社会上找到本人的。

　　跟着国际经济取商业的成长，响应的也会带动分歧国度经济的增加以及分歧企业的成长。面临经济全球化的成长布景，分歧企业之间合作愈加激烈。鞭策国际经济取商业的成长可以或许正在分歧程度上提高企业的合作认识，积极谋求成长的劣势，及时抓住机缘来驱逐分歧的挑和。提高企业合作认识，可以或许帮帮企业及时认清经济成长的现状，以及本身的企业情况，并加强相关人才的培育，提高立异认识，从而提高企业的合作劣势，彰显出奇特的立异之处。国际经济取商业的成长其凸起的特点正在于不只正在于经济的鞭策力，并且也存正在着国际市场的合作。提拔企业的合作认识，是取经济成长特点无效连系，并从中不竭提高企业的手艺程度以及出产力，从而鞭策企业的可持续成长，并加速我国经济的成长以及扩大经济影响力。

　　我们晓得形势是制定政策的根据，政策影响形势的成长。我们必需吃透政策的原意，懂得矫捷变通，具备立异能力。取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力；操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势取政策的胆识，操纵形势取政策，实现大成长。树立一个弘远抱负，为国做贡献，使我们做有价值的人。

　　其次，要经常的加入社会实践，终究实践是查验谬误的独一尺度，我们只要通过具体的实践才能将所学使用到糊口中，去阐扬其实正的价值，也才能实正的晓得我们的所学能否有用。

　　最初，获得的总结是：学校开设的《形势取政策》课很是需要并且很是成心义。由于，高档学校形势取政策教育是高校大学生思惟教育的主要内容，是提高峻学生分析本质、宽阔胸怀视野、加强义务感和大局不雅十分主要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们取世界的差距，以及我们本身的不脚，使我们正在思惟上迈进了一大步。思惟前进了，才可以或许把握住现正在的形势，力图做到更高的人生方针。

　　而做为21世纪的大学生，我们更该当懂得把握机遇，勤奋学好专业学问，为祖国明天的扶植添砖加瓦。

　　总之呢，很是感激《形势取政策》的教员们带来如斯出色的课程，望教员们推出更具性，对平易近族国度成长更无益的精品。感谢你们了。

　　同时这门课程是一门以马克思列宁从义、毛泽为思惟、理论和“”主要思惟为指点，以高校培育方针为根据，慎密连系国表里形势，慎密连系大学生的思惟现实，对大学生进行比力系统的党的线、方针和政策教育的思惟教育课程它的草本使命是通过当令地进行形势政策、世界经济、国际关系草本学问的教育，帮帮学生宽阔视野，及时领会和准确看待国表里严沉，使大学生正在的下有果断的立场、有较强的阐发和顺应能力。

　　颠末对《形势取政策》课的进修，我对国表里的形势取政策有了更深刻、更全面、更实正在的领会，虽然只是短暂的一节课，但却使我收获颇丰，感到良多。

　　第三，国际上要求我国节约资本和削减污染排放的压力较着添加。我国对国外资本需求的增加鞭策了全球资本需求总量上升。

　　我们认识到，形势取政策摆布我们的成长，对我们具有主要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“当令务者为俊杰”。社会汗青的大成长已决定了小我成长的最大、最大上限，限制着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因而，我们应学会认识和把握形势取政策。形势是制定政策的根据，政策影响形势的成长。我们必需吃透政策的原意，懂得矫捷变通，具备立异能力。取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力，打制出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势取政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，操纵形势取政策，实现大成长。树立一个弘远抱负，做一个成功人士。

　　正在法令手段和法律监视方面。要加大执度，把实正纳入化轨道，峻厉查处违法行为和案件。

　　前所未见的坚苦，前所未见的挑和，前所未见的出色！面临国际金融危机的惊涛骇浪，、国务院“变压力为动力、化挑和为机缘，连连出手，勇敢应对。领先于其他国度，中国率先推出了力度最大的刺激经济的一揽子打算，速度之快，规模之大，配套之全，史无前例。出手快，出拳沉，中国经济一下滑的势头被止住，从20xx年一季度的6。1%，逐季回升到岁暮的近9%，画出一个出色的“V”形走势。最难能宝贵的是，正在“保八”之和中，布局调整也未松弦。4万亿元的投资沉点锁定经济成长亏弱环节，锁定平易近生相关的范畴，沉点财产调整和复兴规划等一系列政策办法也接踵推出。

　　除了上述矛盾，还有商品出产取畅通体系体例的矛盾、科技前进取劳动者本质低的矛盾等等，这些矛盾的存正在，限制了我国农业的成长，但究其根源仍是由于我国农业的弱质性，农业取非农业部分比拟较有着“天然的弱点”，持久以来，我国从现实上并没有把农业的根本地位实正树立起来，反而呈现了沉工轻农、消弱农业，才导致了上述矛盾的存正在。实践证明，只要通过成长农业财产化，才能将农村财产组织体例、资本设置装备摆设体例、地盘运营体例和农业办理体系体例等进行无机连系，构成指点农业成长的强大合力，才能从底子上处理农业深条理矛盾问题。

　　其次，青年是鞭策社会和汗青前进的一支主要力量。无论是人类社会成长的过程中，仍是中华平易近族成长的过程中，青年都阐扬了主要感化。而大学生是青年中，学问条理较高，最具潜力，最有创制性的群体，因而，现代大学生的面孔和人生价值取向，将间接影响到国度的将来，事关中华平易近族伟大汗青回复的全局。

　　第二、的宏不雅经济方针是连结币值的不变仍是要推进充实就业？当一国的就业压力大到连做为“精英”的大学生们都无法获得工做时，我们能否考虑过是不是我们的机制出了问题？抑或我们的指点思惟有误差？我们有一个通行的设法，那就是把大学生做为人才引向西部，帮帮本地扶植和致富，但如许做会发生几个问题。一是把他们引到西部会加沉西部地域的就业承担，对本已严沉的就业形势有如火上焦油。泛博的西部地域学历不高这是现实，中专或大专文凭的工做者触目皆是，大学本科以至研究生们拥入西部，不单会挤掉他们的饭碗，还会给现正在正就读的中专或大专进修者致使命的冲击，而一旦没有了工做，脱贫致富、小康等各类方针的实现谈何容易。二是把他们引到西部可否该政策的实现预期结果值得商榷。我们都晓得，人们正在做投资时总要考虑报答，而一旦投资发生无报答或低报答时，便会惹起撤资或鄙人一阶段无法融资，大学生到西部去很有可能会呈现雷同的“投资”现象。所以说，正在无法实现充实就业方针的环境下，迁就业压力转移给西部地域未必是明智之举。

　　其次，我也领会到了规划要处理的问题及次要大思。经济：平稳快速成长调整经济布局。全会公报提出此后五年经济社会成长的次要方针：经济平稳较快成长，把经济布局计谋性调整做为加速改变经济成长体例的从攻标的目的，把科技前进和立异做为加速改变经济成长体例的主要支持。平易近生：勤奋提高居平易近收入分派比沉。全会提出，出力保障和改善平易近生，必需逐渐完美合适国情、比力完整、笼盖城乡、可持续的根基公共办事系统，提高保障能力，推进根基公共办事均等化。推进就业和建立协调劳动关系，合理调整收入分派关系。文化：根基建成公共文化办事系统。全会提出，文化是一个平易近族的和魂灵，是国度成长和平易近族复兴的强鼎力量。要鞭策文化大成长大繁荣、提拔国度文化软实力，社会从义先辈文化前进标的目的，提高全平易近族文明本质，推进文化立异，深化文化体系体例。成长：扩大内需计谋。全会提出，要扩大内需计谋、连结经济平稳较快成长，加强和改善宏不雅调控，成立扩大消费需求的长效机制，调整优化投资布局，加速构成消费、投资、出口协调拉动经济增加新场合排场，成长示代财产系统、提高财产焦点合作力。党建：带领干部要树立准确政绩不雅。全会强调，党的带领是实现期间经济社会成长方针的底子。必需加强党的执政能力扶植和先辈性扶植，要加强反腐倡廉扶植，鼎力党的名誉保守和优秀做风，以优秀党风凝结党心。：全面推进各范畴。全会强调，是加速改变经济成长体例的强大动力，必需以更大决心和怯气全面推进各范畴，鼎力推进经济体系体例，积极稳妥推进体系体例，和完美根基经济轨制，推进行政体系体例，加速财税体系体例。

　　我小我一曲认为中国实正的强敌是日本。大和平易近族有其本身劣势，我们一贯不把日本放正在眼里，曾看过一本书讲述大和平易近族。不管是樱花仍是军人道都不成小觑。一个国度能否实正强大，平易近族很主要。日本几回能从瓦砾中敏捷兴起，难到不吗？只是我们一曲不肯认可这个现实。日本的学者大量来研究中国文化，中国汗青，难家实就对你有乐趣吗？不是！是正在预备！“良知知彼百和不殆！”这是孙子的，人家使用正在国际关系中，我们用正在内杠上。中国人正在外有“一人龙，三人虫”之说。不管对错，我们都该了！现正在不早做防范，当现实发生了再干事后诸葛毫无意义。

　　面临新世纪新阶段的新环境、新问题，《形势取政策》教育应紧紧环绕高校人才培育方针，联系国表里经济形势和大学生的思惟现实，不竭深化教育讲授，切实改良教育讲授形式，出力提高讲堂讲授质量，勤奋拓展课外教育讲授渠道，把教授学问取思惟教育连系起来；把系统讲授取专题教育连系起来；把理论武拆取实践育人连系起来；成立形势取政策教育的长效机制。

　　形势取政策课是高校思惟理论课的主要构成部门，是对我们学生进行形势政策教育的次要渠道、次要阵地，是我们每个大学生的必修课程，正在我们大学生的思惟教育中担负了主要的，具有不成替代的主要感化，更好地贯彻落实了地方的相关，是我们现代大学生关心的热点问题，帮帮我们控制准确阐发形势的立场，概念和方式。

　　(2)对学生的成长成才教育中融入《形势取政策》课的教育，使学生认识到《形势取政策》课取小我的久远成长、持续成长有着亲近的联系关系，调动进修的积极性。

　　回望“”，人们不难发觉，正在不竭推进的各项经济、社会取等方面，无不闪烁着“平易近生”二字。

　　起首，我上彀听了20_年x月25日由国度平易近委办公厅明副从任所做的“形势取政策”专题，为我们宽阔了视野，加强了决心。他滚滚不决的话语，睿智火速的思维，丰硕多彩的素材，以及别有滑稽的，无不为我们展示了一位国度所具备的优良素养和出众能力。正在这里我们不只享受着因学问的积淀所带来的无限欢喜，更被其无限的魅力所深深厚醉。我们赞誉他，是由于他优良；我们钦佩他，是由于我们年轻。我们用本人年轻、活跃、、包涵的个性来倾听笨人的，虽然会收获颇丰，泽被至深。

　　起首，给我们讲课的教员滚滚不停，睿智火速的思维，丰硕多彩的素材，以及别有滑稽的，无不为我们展现了一位带领所具备的优良本质和出众能力，正在这里，我们不只享受着学问的积淀所带来得无限欢愉，更被其无限的魅力所深深厚醉。我赞誉他，是由于他优良，我们钦佩他，是由于我们年轻，我们用本人年轻、活跃、、包含的个性来倾听笨人的，虽然会收获颇丰、泽被至深。

　　四是工农产物铰剪差的矛盾。如国度为了某些农产物低价供应，而以较低价钱收购农产物；对农人需要的化肥、农药、柴油、饲料等出产材料却以较高的市场价钱向农人出售。这一低一高的铰剪差，使农人两端受损。农人是农业商品出产者，因为农产物市场发育不健全，农人进入市场参取畅通比力难，成果农产物进入市场的增值效益很大一部门流入贸易手中。

　　综上所述，做为21世纪的大学生，我们更该当把握住本人，勤奋学好专业学问，为祖国明天的扶植添砖加瓦。

　　颠末对《形势取政策》课的进修，我对国表里的形势取政策有了更深刻、更全面、更实正在的领会，使我对目前大学生就业创业有了必然的设法。大学生就业创业这一个从题是最比力吸引我的，听完后使我收获颇丰，感到良多。形势取政策课是高校思惟理论课的主要构成部门，是对我们学生进行形势政策教育的次要渠道、次要阵地，是我们每个大学生的必修课程，正在我们大学生的思惟教育中担负了主要的，具有不成替代的主要感化，更好地贯彻落实了地方的相关，是我们现代大学生关心的热点问题，帮帮我们控制准确阐发形势的立场，概念和方式。

　　一、要经济的延续高速成长，不要错过宝贵的和平年代。只要经济成长了才能使国防、科技、教育、根本设备等方面获得前进，才能充实保障。

　　做为大学生的我们，不克不及再是“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”，该当抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面出色的世界。青年是鞭策社会和汗青前进的一支主要力量。无论是人类社会成长的过程中，仍是中华平易近族成长的过程中，青年都阐扬了主要感化。而我们大学生恰是青年，学问条理较高，最具潜力，最有创制性的群体，因而，现代大学生的面孔和人生价值取向，将间接影响到国度的将来，事关中华平易近族伟大汗青回复的全局。当今国表里形势风云幻化，进入21世纪的中国反面临着罕见的机缘和庞大的挑和，现代大学生也面对着深刻的国表里，所以，正在高校大学生中普遍开展形势政策教育，对现代大学生若何正在纷繁复杂的国表里形势下，无视我国面对的机缘取挑和，果断，振奋，勤奋进修，报效祖国，具有严沉的现实价值，取深远的汗青意义。

　　3）我感受我们国人太认钱，良多有能力的大学生博士生良多都正在外国，底子没有我们钱爷爷的爱国，他好晦气己，为了国度的强大，放弃了富贵，为我们国度做贡献；而切我们国度的设备也不是很高，有良多有用人才正在我们河山底子阐扬不出来他们的实正程度，如许我们又会得到良多人才。

　　正在我国农村大地上，从东海之滨到西部边陲，农业财产化运营都正在敏捷兴起。据农业部统计，全国有农业财产化组织15万个，农产物加工发卖额冲破3万亿元，龙头企业带动农户快要1亿户，占全国农户近40%。近年来，农业财产化运营成长势头越来越快，程度越来越高。各类龙头企业正正在向劣势财产堆积，构成一多量各具特色的龙头企业集群和劣势财产带。照这个势头成长下去，少则三五年，多则十几年，成千上万的“龙”将笼盖我国农村大地。正在我国东、中、西部，龙头企业带动农户将达到80%、60%、50%以上，农村将逐渐实现区域化、专业化、规模化运营的款式，我国农业现代化、农村工业化、城乡一体化将进入新的成长阶段。

　　再说说人际交往。糊口傍边必定要有几个伴侣，否则会孤单，除非他是自闭症。人际关系本来该当是一个很泛泛很天然的一个社会关系。可是，现实糊口目前的社会人向此中插手了太多的功利性。就像“人脉”这个词，无论是师兄师姐仍是教员，城市经常谈到。本来多交伴侣该是逃求“海角若比邻”的感受，而太多的人是为了达到某种目标，充满了功利的交所谓的伴侣。我想这些人该当算是“势利眼”吧。过度的强调它的主要性，让它更多的充满了功利性。这是不是教育的一个失败？正在学校都经常听到同窗的埋怨说“黑幕”，为人师表啊！！。

　　同时，我们认识到，形势取政策摆布我们的成长，包罗了总结过去经验、指点我们的现正在和将来，对我们的成长和具有主要意义。汗青有“识时务者为俊杰”，今应为“当令务者为俊杰”。社会汗青的大成长已决定了小我成长的最大、最大上限，限制着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因而，我们应学会认识和把握形势取政策。“形势是制定政策的根据，政策影响形势的成长”。我们必需吃透政策的原意，懂得矫捷变通，具备立异能力。取此同时，我们还应形势取政策，成长：找准本人的成长方针，连系本人的劣势，定位本人的标的目的及成长地位；根据小我方针，制定切实可行的方案，勤奋奋斗，建立学问布局系统，拓展本质，不竭提高小我能力，打制出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；操纵形势取政策，为我所用，构成对形势取政策的灵敏的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形势取政策的胆识，操纵形势取政策，实现大成长。树立一个弘远抱负，做一个对祖国、对社会、对家庭有贡献的成功人士！

　　二、要和平共处五项准绳的交际政策。有了优良的交际，才有优良的国际，才能吸引外资，为经济扶植做出贡献。关心世界。现当代界飞速成长，两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书的时代过往了。地球村里的变化日新月异。生正在现代，做为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的不雅念，拥抱外面超卓的世界，才是我们该当做的。其次，青年是鞭策社会和汗青前进的一支要力量。不管是人类社会成长的过程中，仍是中华平易近族成长的过程中，青年都阐扬了主要感化。而大学生是青年中，学问条理较高，最具潜最有创制性的群体，因而，现代大学生的面孔和人生价值取向，将间接影响到国度的将来，事关中华平易近族伟大汗青回复的全局。再者，外形式风云幻化，进进21世纪的中国反面临着罕见的机缘和庞大的挑和，现代大学生也面对着深切的国表里，所以，正在高校大学生中普遍展开形式政策教育，对现代大学生若何正在纷纷复杂的国表里形式下，注沉我国面对的机缘取挑和，果断，振奋，勤奋进修，报效祖国，具有严沉的现实价值，取深远的汗青意义。

　　党的演讲指出：要“推进依法行政，切实做到严酷规范文明法律”，到20__年实现“根基建成”的方针。“全面推进依国”，这是演讲关于推进“依国”的“空间”要求。推进“依国”是涉及中国各范畴、各方面的一项使命。“全面性”表示正在全面推进科学立法、严酷法律、司法、全平易近守法，法令面前人人平等，有法必依、法律必严、违法必究。全面推进依国，就是使得任何组织或者小我都不得有超越和法令的，毫不答应以言代法、以权压法、徇私枉法。全面推进依国，就是要愈加沉视阐扬正在国度管理和社会办理中的主要感化，国度法制同一、、权势巨子，人平易近依法享有普遍和。“加速扶植社会从义国度”，这是演讲关于推进“依国”的“时间”要求。“依国”方略自从党的xx大确立，正在党的同一带领下贯彻实施15年来，曾经取得了可喜成绩，但仍然存有不少差距。正在中国特色社会从义的扶植和成长的承先启后环节期间，我们必需加速扶植的程序，到20__年实现全面建成小康社会雄伟方针时，“依国根基方略全面落实，根基建成，司法公信力不竭提高，获得切实卑沉和保障。”正在总体结构上，演讲将经济扶植、扶植、文化扶植、社会扶植和生态文明扶植五个方面做为一个全体来统筹放置和协调推进。强调要全面推进依国，充实阐扬我国的优胜性，使正在五位一体的总体结构中彼此联系、彼此贯通，阐扬全局性、根本性的感化。演讲的这些主要内容，是对和轨制的再次宣示，了权势巨子、了决心，必将成为此后一个期间推进依国的强大动力。

　　先说说中美关系，我眼中的中美关系没那么复杂。国度间好处就是一切，是敌是友只是实现好处最大化的一种手段。做为国度带领阶级，其施政思惟是国度好处最大化。不管是本钱从义国度仍是社会从义国度，不克不及为国平易近投机益就会被。因而，国度间没有永世的伴侣，英国和美国的关系很较着反映出这一点，以前英国是老迈哥，美国跟正在后面跑，后来逐步改变，英国要听美国差遣。现正在跟着国度实力的不竭变化，英国起头有本人的声音。同样，二和竣事后，日本也要处处看美国神色，但现正在日本带领人起头逐步脱节美国的节制。当然，可否实正脱节是另一回事，这个问题之后再说。

　　再者，当今国表里形势风云幻化，进入21世纪的中国反面临着罕见的机缘和庞大的挑和，现代大学生也面对着深刻的国表里，所以，正在高校大学生中普遍开展形势政策教育，对现代大学生若何正在纷繁复杂的国表里形势下，无视我国面对的机缘取挑和，果断，振奋，勤奋进修，报效祖国，具有严沉的现实价值，取深远的汗青意义。

　　演讲明白了中国的历程，即从法令系统到系统。xx大演讲提出，要全面落实依国根基方略，而演讲则要求“全面推进依国”，这是从宏不雅到微不雅的变化。正在中国特色社会从义法令系统构成后，需要建立中国特色社会从义系统。从法令系统再到系统是目前中国历程的一大特点。当系统建立起来之时，就是全面推进依国场合排场构成之时，全面建成小康社会方针中的方针就会实现。

　　以上是我进修《形势取政策》课的讲堂内容的体味，和我对这门课的认识，以及按照四周同窗对这门课的认识提出的几点。总之，我感觉进修这门课是需要的，要使这门课实正阐扬其感化，不只要从学生本身方面加以认实看待，并且对于教员的讲授体例、课程内容方面也应获得完美。

　　“一寸工夫一寸金”什么大事理每小我都懂，只需你不是弱智。我们更多的不是进行，讲一大堆浮泛的事理，每个有思惟的人都不喜好听别人的。需要做的是指导，大师最缺的是什么？不是设法，是施行力！现实是一种什么环境，这小我讲一堆事理，阿谁人讲一堆事理，大师曾经听得了。更多的该当放正在若何指导大师去施行上。

　　正在经济成长的过程中，科技成长是主要的影响要素，彰显出国度的科技力量以及经济实力。正在国际经济取商业成长中，科技是其前提取根本，并有着密不成分的联系。同时也为国际经济取商业的成长供给科学的指点以及手艺的支撑，并响应地带动着国际经济的成长。国际经济取商业和科技之间彼此推进，彼此影响，当然国际经济取商业的成长也会带动科技的不竭前进取立异，可以或许使得科学手艺获得进一步提拔，并具有愈加广漠的成长空间。国际经济取商业的成长本身具有必然的经济力量，可以或许为科技的研发供给经济支持，可以或许不竭完美科技研发的设备，切实提高手艺的程度，从而推进科技产物的呈现取不竭的更新。对于家而言，需要抓住国际经济取商业成长的机会，鼎力引进先辈的手艺，来进一步加强本身科技研发，不竭提高本身的科技力量以及文化软实力。